MEMBANGUN KESADARAN BERWIRAUSAHA MELALUI AKSI SERU INISIASI KEWIRAUSAHAAN CILIK DI LKSA BAYAN BERBAGI ASA

Putri Lia Farha; Tuti Wediawati

doi:10.33504/dulang.v5i01.514

Authors

Putri Lia Farha Universitas Mulawarman
Tuti Wediawati Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.33504/dulang.v5i01.514

Keywords:

education, entrepreneurship, children, awareness , LKSA

Abstract

Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Bayan Berbagi Asa (BBA) is a place that gives hope to children who have challenges in reaching the future. To achieve these goals, entrepreneurship education plays an important role in LKSA BBA's fostering of children under its care. Learning entrepreneurship is an urgent need, especially in Kutai Kartanegara, where the children live, which ranks as the city with the population at the provincial level as of 2023. Seeing the importance of entrepreneurship learning in LKSA BBA, it’s necessary to make an effort to introduce the concept through education. Exciting Action Initiating Child Entrepreneurship begins with preparation, implementation, and evaluation. The methods used during the activities included discussions, literature studies, drafting, visual design, lectures, project-based learning (PjBL), mentoring, demonstrations, simulations, and interviews. Assessment of activity achievement based on the quality of the work, including product innovation, design clarity, poster appeal, and presentation skills. The results obtained from the activity include: 1) understanding basic concepts of entrepreneurship; 2) booklets as long-term reading materials, and 3) the design of product ideas and promotional posters. This educational activity has succeeded in becoming a strategic part of the efforts to increase the entrepreneurial awareness of the younger generation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriana, S. D., & Hasdiana. (2022). Pemetaan Persebaran Startup Digital Dalam Penerapan Society Of Creativity Di Indonesia Berbasis WebGIS. JIKSTRA: Jurnal Ilmu Komputer Dan Sistem Komputer Terapan, 4(01), 12–18. https://doi.org/https://doi.org/10.35447/jikstra.v4i1.484.

Anggraini, D., & Nugraheni, S. (2024). Menuju Pendidikan Berkelanjutan: Implementasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) Dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Indonesia. JPPI: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 189–197. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3.1028.

Agustian, M. F., Rahayu, R. D., & Indira, I. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Literasi Financial. Journal of Human and Education, 2(1), 73–80. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v2i1.775.

Badan Pusat Statistik Kalimantan Timur. (2024). Provinsi Kalimantan Timur Dalam Angka 2024 (T. Hidayati, Ed.; Vol. 41). Badan Pusat Statistik Kalimantan Timur. https://kaltim.bps.go.id/id/publication/2024/02/28/09130670899667e6766c711c/provinsi-kalimantan-timur-dalam-angka-2024.html.

Desyanty, Handayani, S. S., Febrina, W., & Sari, F. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Data Bahan Kimia Pada Smk Taruna Persada Dumai (Jurusan Laboratorium Kimia Smk Taruna Persada). ABDINE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 26–33. https://doi.org/https://doi.org/10.52072/abdine.v1i1.170.

Furi, L. M. I., Handayani, S., & Maharani, S. (2018). Eksperimen Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Project Based Learning Terintegrasi STEM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreativitas Siswa Pada Kompetensi Dasar Teknologi Pengolahan Susu. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(1), 49–60. https://doi.org/10.15294/jpp.v35i1.13886.

Hijjah, D. H., & Jaharuddin. (2024). Penerapan Prinsip Ekonomi Islam dalam Transformasi Ekonomi Berkelanjutan: Analisis Literatur. K-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 4541–4553. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v3i5.4453.

Kesejahteraan Rakyat Sekertariat Daerah Kabupaten Buleleng. (2020, November 17). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan/ Entrepreneurship Di Kalangan Generasi Muda. Kesejahteraan Rakyat Sekertariat Daerah Kabupaten Buleleng. https://kesrasetda.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/pengembangan-jiwa-kewirausahaan-enterpreneurship-di-kalangan-generasi-muda-19.

Khairat, Y. (2020). Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 185–196. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK.

Kurniawan, J., & Nurachadijat, K. (2023). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Menumbuhkan Keterampilan pada Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 06(01), 406–419. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2954.

Lestyoningsih, N., & Hidayati, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI Tata Busana 2 SMK Negeri 2 Boyolangu Tulungagung. Jurnal Online Tata Busana, 09(2), 7–13. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i2.32861.

Nurhafizah. (2018). Bimbingan Awal Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 6(3), 205–210. https://doi.org/10.29210/12.

Paranti, L., Putra, B. H., Wiyoso, J., Salafiyah, N., Fabiyanto, E., & Khamdani, M. (2024). Edukasi Paguyuban Jaran Kepang Langen Turonggo Jati Guna Mendukung Desa Wisata Budaya “Ngidam Muncar” Kabupaten Semarang. RAJE: Riau Journal of Empowerment, 6(3), 216–228. https://doi.org/10.31258/raje.6.3.216.

Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., & Hasna, S. (2022). Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8839–8848. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3780.

Prabaswara, A., & Ardiani, H. R. (2021). Penerapan Sistem Personalized Learning Berbasis Big Data Secara Integratif Guna Mewujudkan Pendidikan Indonesia Yang Fleksibel. Lomba Karya Ilmiah, 2(1), 235–252. https://journal.ittelkom-sby.ac.id/lkti/article/view/134.

Purwaningsih, D., & Al Muin, N. (2021). Mengenalkan Jiwa Wirausaha Pada Anak Sejak Dini Melalui Pendidikan Informal. Jurnal Usaha, 2(1), 34-42. https://doi.org/10.30998/juuk.v2i1.653.

Rachmadyanti, P., & Wicaksono, V. D. (2016). Pendidikan Kewirausahaan Bagi Anak Usia Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan: Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, 419–437. https://www.academia.edu/98735848/Pendidikan_Kewirausahaan_Bagi_Anak_Usia_Sekolah_Dasar.

Rifandi, A. (2024, July 16). Kutai Kartanegara Pacu Investasi Sektor Sumber Daya Terbarukan. Antara Kaltim. https://kaltim.antaranews.com/berita/216081/kutai-kartanegara-pacu-investasi-sektor-sumber-daya-terbarukan.

Sajadi, D. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam , 2(2), 1–19. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510.

Septiani, R., Mairani, T., & Siregar, A. F. (2024). Edukasi Kesehatan dalam Upaya Pencegahan Penyakit Skabies di LKSA Rumah Penyantun Muhammadiyah Banda Aceh. Abdi Kamoe: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 2024–2059. https://jupemas.fkm.unmuha.ac.id/index.php/abdikamoe/article/view/7.

Sholehuddin, M., Sulatri, K., & Ismail, Y. (2023). Pertanggungjawaban Yuridis Lembaga Kesejahteraan Anak Dalam Pemenuhan Hak Identitas Anak Dalam Pengasuhan. YURIJAYA: Jurnal Ilmiah Hukum, 5(3), 31–42. https://doi.org/https://doi.org/10.51213/yurijaya.v5i3.112.

Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreativitas Siswa Kelas III SD Negeri Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1), 41–54. https://doi.org/https://doi.org/10.24815/pear.v6i1.10703.

Wardhani, P. S. N., & Nastiti, D. (2023). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan Dalam Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 177–191. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i2.2622

Widiastuty, H. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Siswa Kelas XII. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 101–107. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i1.2285.